集团化办学是深化教育机制体制改革，促进教育优质均衡的重要举措。 自“双减”政策实施以来，凉州区以加快推进集团化办学、促进集团名校化为抓手，广泛开展集团分校和校区学科交流，着力提升课堂教学质量，助推“双减”提质增效。

凉州区出台《凉州区中小学教育集团化办学试点方案》，为教育集团化办学提供政策支持和保障。各教育集团按照“一校一策”的办法，建立健全组织运行、教师交流、考核评价、教学管理、质量考核、资源共享等各项机制和制度。理清集团与成员校的关系，确保集团正常、良性、高速运行，确保集团内硬件和软件资源能够人尽其责、物尽其用，真正做到集团内教育资源优化均衡配置。同时以“名校”“老校”的优质教育资源为依托，校际合作为纽带，借鉴其他地区名校办分校、托管、合作办学、教育联盟等办学形式的成功经验，打造具有规模优势、品牌效应和地方特色的教育集团。

全区各学校不断探索建立师资流动机制，由教育集团总校校长兼任成员学校校长，在成员学校设立执行校长，采取成员校互派教师交流学习的方式，不断优化集团内师资结构，提升管理和教育质量。定期开设教师论坛，定期进行表彰总结，推广成功经验；组织同课异构研讨活动，加强集团内各学校薄弱环节和薄弱学科建设，推动教育资源的均衡利用与发展；定期互派干部、教师相互学习、交流、参与对方学校的管理和教学，各自发挥优势，相互支持，通过丰富多彩文体活动与联谊活动，增进集团成员学校教师之间的友谊，增进集团成员学校教师多方面的交流。

全区各学校通过设立项目、开展活动、搭建平台，来打破校际间的壁垒，推进集团内部各校间的融合。以学科教研组、各年级学科备课组为单位，每月开展一次集体教研、集体备课和专题研讨，定期进行同课异构、听课评课、集体教学会诊等活动，促进教师专业化成长；以课题研究为引领，积极营造浓厚的学术研讨氛围。通过开展“探索学校管理、教师发展、学生成长、质量提升等方面行之有效的策略”的研究，提高集团办学水平，创建集团优质教育品牌；利用现代信息平台，建立教育集团网，促进集团教师、学生、家长之间的互动交流，共享优质教育资源；搭建集团校学生交流学习经验、展示体艺特长等平台，增进集团内学生之间的相互了解，加深彼此间的友谊，引导学生们在学习和生活上互相帮助，互相促进，共同进步。

凉州区将继续不断深化集团化办学改革发展，以老校和中心校为龙头带动区域中其他学校的形式，通过制定共同的教育发展愿景与目标，组建办学共同体运作方式，达到优质教育资源共建共享，让课堂教学焕发活力、走向纵深，实现集团内所有成员校整体均衡优质协调发展，切实提升“双减”背景下的新成长课堂教学品质。