为进一步完善学前教育公共服务体系，全面提升学前教育发展水平，天祝县不断深化学前教育改革，创新工作机制，探索办园模式，打造特色亮点，学前教育发展温暖千家万户。

组建区域联盟，提升整体水平。以省级示范性、省级一类和市级标准化幼儿园为牵头单位，组建7个学前教育区域发展联盟，实现联盟内教育资源共享、保教人员专业技能共同提高、课程游戏化建设科学推进，形成“城区园引领乡镇园、中心园带动行政村园、优质园扶持新建园和民办园”的城乡一体化、公民办幼儿园并进的抱团发展机制，城乡幼儿园办园质量、管理水平整体提升，幼儿园办园内涵不断深化，构建了覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，为幼儿提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育，各教育联盟初步形成齐头并进之势。

创新工作模式，强化业务指导。创建“五统一、四同步、三突出”的“543”工作模式，即，党组织建设标准统一，业务活动开展统一，课程资源共享统一，安全管理标准统一，考核奖惩办法统一；学期计划同步，每月主题同步，每周安排同步，每日活动安排同步；环境创设突出文化特色，区角设置突出生活特色，游戏活动突出趣味特色。组建区域导师团队、教研团队，通过网络研讨交流、视导帮扶、专题培训、集中教研等方式，从办园理念提炼、园所文化建设、园本教材开发等方面加强业务指导，提升管理人员和教师的专业水平，力争实现“联盟大品牌，区域多特色”。

健全管理机制，实现均衡发展。坚持“优质资源全覆盖、城乡管理一体化、以点带面抓重点”三项原则，充分发挥优质教育资源的示范、辐射作用，带动乡镇幼儿园、行政村幼儿园、民办幼儿园和小学附设幼儿班共同发展；建立健全统一的管理制度，实行管理互通、研训联动、质量同进、捆绑考核，形成城乡间、园际间优质均衡发展的格局；找准找实学前教育薄弱点，集中优势重点突破，切实推动幼儿园管理水平、保教质量的持续提高，学前教育逐步实现城乡一体之效。